思维导图是什么？
思维导图怎么用？
思维导图怎样与作文、阅读完美融合？
这些问题，我们将在金笔课堂上一一和孩子破解。
孩子们刚刚接触作文，总也写不好，怎么办？
孩子每次写作文总是愁眉苦脸，半小时写不出一个开头，怎么办？
孩子写的作文，总是没有新意，一个素材反复用，怎么办？
别着急，金笔思维导图作文轻松帮你解决！
利用思维导图学习的优势1．可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。
2．利用关键词学习，让学习者把主要精力集中在关键的知识点上，节省了宝贵的学习时间。
3．思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。
1思维导图与作文
思维导图如何帮助写作?作文是一种思维过程与思维结果。思维导图，作为能够反映普遍思维过程的工具，也就必然能够反映作文这一特定思维过程。
将思维导图运用到作文，可以激发我们的发散思维，帮助我们理清思路，以达到有章有法、节省时间的目的。思维导图在帮助我们作文立意、构思方面作用巨大。
首先，我们来温习一下，一篇作文的成文步骤：
1.当我们看到作文的命题后，第一步是审题。
2.审题的过程，就是理解题目、思考题目内涵的过程。
3.分析了作文命题之后，就要展开思考，确定立意——这是作文的关键。思路开阔的人可以提炼出多个立意，但我们一定会选择掌握素材最丰富、感悟最深、最容易出彩的那个立意来写作。
4.接着，根据这个立意所统率的素材的特点，确定写成什么文体，是记叙文，还是议论文，还是散文。
5.当立意、素材、文体都确定下来，接着就进入文章的表达阶段了。
1思维导图与作文构思
平常的写作文的程序是先分析题目，然后再在脑海中开始搜寻之前积累的与之相关的材料，思考后有了思路开始写，但往往在要动笔写的时候，学生的思路很狭窄，想到的东西很少，结构也老套，于是写出来的作文自然没有新意。
但是我们在构思作文的时候运用思维导图就会有更好的效果，因为运用导图写作文的第一步是发散题目。在纸上写下作文题目，然后开始写出与题目有关的各个词汇，进行发散联想。
在这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系，只管发散联想，越多越好、越广越好，直到写得足够多的时候，再停下来。然后再拿出一张纸，在新纸上重新写上题目，接着对刚才发散出来的内容进行思考，理出思路，最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等，用思维导图把作文的结构整理出来。
整理好后，就可以对着这个导图进行写作了，这时候就非常简单了，因为思路有了，内容也有了，就可以从多角度写出一篇有新意的作文了。
在这个过程中，就是运用到了导图辅助创新的功能，因为用到了导图这个工具，学生的思路可能就大大打开了，作文材料可能就大大丰富了，作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了。
手拿彩笔，绘制真实的自己
色彩艳丽，关键词抓取准确
结构清晰，思路完整
形象有趣，增强写作自主性
高效新写法，效果可视化
“祖国强大，母语回归，大语文，看写作，大势所趋！”
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青岛公立学校排队邀请金笔作文总部吕文娟老师进课堂讲授思维导图课程
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课堂上，老师循循善诱地讲解了什么是思维导图、如何认识思维导图、思维导图的构成以及绘制方法。
老师选择了适合孩子们年龄段的、简单易懂的绘本《黄色小番茄》，引领大家运用思维导图开启智慧阅读。黄色小番茄很小，但是它又很大，小在形状，大在内心，每一颗黄色小番茄，都有整个地球和整个世界在里面。
老师带领孩子们梳理分析书的内容，利用思维导图引导孩子们更好地消化吸收故事的内容。
黄色小番茄讲述了生物内部的联系，通过小番茄与周围事物和人的密切联系引导孩子们思考。朗程老师通过思维导图帮助孩子们理解消化，引导孩子们拥有保护环境的意识，对周围世界充满爱心！课堂上孩子们紧跟朗程老师的节奏，踊跃发言，大胆设想，课堂气氛很是活跃！
朗程老师精心绘制《黄色小番茄》思维导图，她一丝不苟、精益求精的教学态度令人佩服；对孩子们学习过程中的用心又令人感动！
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善读书，更要会读书。运用思维导图开启智慧阅读之门，手握高效学习密钥，持之以恒，相信孩子们会获益匪浅，让未来精彩绽放！
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