花都小学“温江区融媒体中心小记者班”第7次培训
报纸版面设计主要指运用造型要素及形式原理，对版面内的文字、图形、线条、表格、色彩等要素，按照一定的要求进行编排，以视觉艺术的方式传达设计者的某些知识、信息、情感和思想等。5月初夏，气温变化大。花都小学的小记者们迎来了属于自己的第一堂排版设计课，小记者们跟着《今日温江》美编赵术君老师学排版。课堂上，小记者们与老师互动忙，一起探究报纸“脸蛋”的奥秘。
课程一开始，赵老师就以报纸《今日温江》为例，从报纸的构成，报头、报眼、头条的位置和其作用讲起，详细介绍了报纸的“前世今生”。
赵老师重点向小记者们强调：报纸的版面设计形式由新闻内容来决定。报纸上常用的设计语言是平衡、对比、比例、统一。由于新闻稿件牵扯方面太多，这就要求视觉编辑和文字编辑一起密切合作，共同努力来把版面设计好。小记者们感慨道：“原来一份报纸有这么多的学问，不同的版块可以有这么多名称，报纸上不同的版面或某一版面的不同区域，对读者的吸引力也是不同的。”
随后，赵老师告诉小记者们，同样的页面不同版式设计带来的区别也可以运用到平时校园手抄报上，然后通过生动的视频介绍了手抄报的制作要点。
课上，赵老师让小记者们现场“操练”起来：以“节约用水”或者“端午节”为主题设计一份手抄报。瞧，小记者们创作多认真啊！
报纸作为记者报道信息的重要载体，与记者息息相关。此次培训，小记者们了解了报纸的“前世今生”，还自己动手制作了手抄报，锻炼动手、绘画、文字、想象力等各方面能力。同时，还让小记者意识到制报是一项非常有意义且技术含量很高的活动，与我们的生活息息相关，也更深刻了解纸质信息传递的魅力之处。
“温江区融媒体中心小记者班”开班以来，从采编记者、编辑室主编、新闻主播、出镜记者到微博编辑、手机视频编辑、报纸美编，融媒体中心志愿者老师们展现了专业新闻媒体人员良好的专业素养和强大的全媒体报道能力，相信小记者班的孩子们在老师们专业素养的熏陶下，会取得更大的进步！
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花都小学“温江区融媒体中心小记者班”
助理班主任卢诗雨
信息技术中心
黄萍范泽洪
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