马上到寒假，孩子们终于有大段时间来看书了。读书会专门推出了三个专题，分别针对低中高三个年段的孩子，用6周时间，围绕同一个主题，精读4，5本书，同时配合延展书，电影和纪录片，多学科，深入探讨。
之前高年级读书会带过几个大主题，效果不错。
逝去的文明
民主的起源
科学，哲学和美
阅读和写作相结合，每个主题最后都有产出：
低段的校园文学主题，最后会带孩子们一起设计他们理想中的学校。
中段的新闻素养主题，会带孩子们设计自己的校园报，同时撰写1-2篇社论。
高段的“贫穷和富有”和人类简史双主题，最后会以一场辩论赛收尾。
低段（3-5年级），校园文学主题
5节课：5本共读书，两本延展书
共读书是必读书，同时需要完成阅读单，读书会上讨论。
延展书是选读书，孩子可以根据自己时间选择，课堂上会有部分关联讨论。
时间种类主题书名1.25共读书校园文学-男生女生不要讲话2.1共读书校园--创新我们叫它粉灵豆2.8共读书校园-弱势群体我是白痴2.15共读书校园--家庭，成长亲爱的汉修先生2.22共读书校园-设计我理想的校园窗边的小豆豆选读书--选择购买校园--理想的老师特别的女生萨哈拉选读书--选择购买校园--男生女生比尔的新裙子从中国的校园到美国，日本的校园，主题涵盖男生女生，校园霸凌，我的老师，我的同学，我的学校等等。
产出：和孩子们一起设计他们理想中的校园。
中段（5-6年级）新闻素养主题
5节课：3本共读书，2本延展书，多篇新闻报道
时间主题书名种类1.22新闻素养兰德里校园报共读书1.29新闻素养兰德里校园报02共读书2.5审辩思维说真话的牧人共读书2.19审辩思维报纸设计，社论写作共读书2.26哲学--自由什么是真正的自由--思考的魅力共读书校园-创新我们叫它粉灵豆延展书校园--男生女生不要讲话延展书校园--男生女生比尔的新裙子延展书采用项目式学习的方式，孩子们一起读报，分析报纸各栏目，结合共读书和新闻报道，采用审辩性思维的方式，和孩子们深入探讨，什么是报纸的用心？什么是正面，负面和中性的写法？什么是隐私？什么是新闻自由？如何筛选可靠的媒体？……..
产出：带孩子们设计自己的校园报，并写1~2篇社论。
高年级(6年级-初三)双主题贫穷和富有/人类简史
8节课，4本共读书，3本延展书，1部电影1部纪录片，一次辩论赛
序号时间活动主题书名/电影名11.23读书会贫富，战争漫漫求水路21.26观影贫富，励志驭风少年3‘1.30读书会贫富，金融穷人的银行家.2观影贫富，中国问题为什么贫穷--纪录片52.6读书会贫富，金融穷人的银行家‘2.20读书会人类学进击的智人大英博物馆世界简史.23辩论贫富--辩论当今社会，治贫还是治愚哪个更重要？（待定）82.26读书会人类学进击的智人大英博物馆世界简史2选读-选择购买贫富--穷人的尊严佐贺的超级阿嬷选读-选择购买贫富=中国问题马燕日记选读-选择购买大历史大历史，小世界--从大爆炸到你贫穷和富有
从苏丹小姑娘妮娅的漫漫求水路，到马拉维的驭风少年，再回到中国西海固的马燕日记，陈卫军导演的《出路》，最后是《穷人的银行家》，和孩子们深入探讨和分析，什么是贫穷，什么是富有？是什么造成了贫穷？公平和公正，如何是“授之以渔”，我们能做什么？
产出：辩论赛贫穷主要是自己的原因/贫穷主要是社会的原因
人类简史
青年学者河森堡的新书，《进击的智人》，充满少年感的“人类简史”，有趣又有料的历史，和《大英博物馆世界简史》的文物互相映照，并行阅读，融汇博物学、化学、生物学、进化心理学等众多领域。感兴趣的同学可以继续阅读《大历史，小世界--从大爆炸到你》，探索“大历史”---“人类的历史融入地球历史甚至整个宇宙的历史之中，以宇宙大爆炸为开端，讲述了宇宙、地球、生命和人类亿年的大历史”
产出：辩论赛贫穷主要是自己的原因/贫穷主要是社会的原因
讲师和读书会背景
刘倩，两个孩子的妈妈，原亲近母语公益项目总监，资深儿童阅读推广人。从二年级开始，在家里给女儿办一个读书会，公共号里面有很多关于读书会的记录。读书会孩子背景比较多元，传统学校，华德福，国际学校的孩子都有，普遍阅读力和思维力比较强。孩子将获得什么：阅读：熟练掌握各项阅读策略，各种文体特点和赏析方式，深入阅读能力。思维：审辨性思维方式，掌握“问题解决法”和“深度追问法”等方法，让决策更理性，思考更有深度品质：学生更有同理心，逐渐形成开放，理性，多元的思维品质
课程特点：
广度深度：主题式教学设计，围绕同一个主题，提供多样化，有梯度的材料包。包括共读书，延展书，推荐电影，纪录片，音频课等等。孩子可以根据自己的兴趣和时间，做深入和延展阅读。涉及文学，历史，哲学，经济学，科学等多个学科，深度挖掘经典书背后的大问题，培养学生复杂思考的能力
完整性：每本共读书，都有课前阅读单，孩子们完成阅读单，老师阅读单点评，课上讨论，课后反馈，形成一个完整的学习环。
系统性：各项阅读策略，紧密联系，形成进阶，反复刻意训练
课上讨论流程
每本书的侧重点不一样，所以具体时间会根据文本调整，中间也会穿插让孩子诵读文本，分角色诵读等。
10min作业点评，预热
20min基础问题：背景介绍，情节类问题，进入文本
30min综合问题：梳理人物，概括情节，写作手法，深入主题
20min延展问题：关联问题，延展讨论
10min总结：课堂小结，作者介绍，相关资料推荐，介绍下一本书
课程安排，费用和软件
授课软件：cctalk，音频课，互动讨论
时间安排：19：00-20：30每次一个半小时
周一低年级读书会
周五中年级读书会
周六高年级读书会
费用：一次元，5节课一共元，一次交纳10次课的学费。
交费后不退费，课程可以无限次回听，临时有事情不能上直播课的同学，可以听回放，不退费。
感兴趣的家长，请扫描这个
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