复印报刊资料职业技术教育年第

题目：新时代职业教育课程的新理念

——基于新版中等职业学校课程标准的内容分析

原文出处：《职教论坛》年第6期：51-57

作者简介：赵文平，天津职业技术师范大学职业教育学院教授，天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地职业教育发展研究中心研究人员，教育学博士，硕士生导师，研究方向为课程与教学论、职业技术教育学。

摘要：新时代我国职业教育改革如火如荼，新理念层出不穷。通过对教育部近期所发布的多门课程新标准的内容进行分析，揭示出了我国新时代职业教育课程的新理念。在总体上，新时代职业教育课程的根本任务是落实立德树人，为每一位学生搭建人生出彩的平台，实现人人成功。新时代职业教育课程的新理念具体表现为：核心素养导向的整体性课程目标、模块结构统筹的选择性课程内容、多种因素协同的创生性课程实施、服务学习需求的多样化课程资源、学业质量保障的发展性课程评价。这些理念指引着职业教育课程改革的新方向。

关键词：新时代；职业教育课程；课程标准；新理念

基金项目：天津市哲学社会科学规划年项目“现代学徒制中的企业课程标准研究”（编号：TJJX19-），主持人：赵文平。

题目：世界一流学徒制标准探析及启示——基于七国学徒制发展经验的分析

原文出处：《职教论坛》年第7期：-

作者简介：郭达，天津职业技术师范大学世界技能大赛中国研究中心讲师，博士，研究方向为职业技术教育基本理论；申文缙，重庆师范大学副教授，博士，研究方向为比较职业技术教育、职业教育管理。

摘要：当前,欧洲各国的学徒制发展趋势已经逐步由扩大规模向提高质量转变,均致力于打造高质量乃至世界一流的学徒制。已有多年发展历史的全球知名教育集团皮尔森国际和英国著名的德比大学国际指导研究中心联合发布的《世界一流学徒制标准:报告和建议》提出了世界一流学徒制的标准及指标。在我国大力推进学徒制试点建设的关键时期,结合我国学徒制发展的实际,充分参考与借鉴世界一流学徒制标准,高起点、高标准、高质量开展学徒制试点工作,对于我国打造具有中国特色、世界水平的现代学徒制体系具有重要的作用与意义。

关键词：学徒制;世界一流;标准;启示;

基金项目：年度教育部人文社会科学青年基金项目“职业教育工匠精神培育机制与路径的质性研究”（编号：20YJC），主持人：郭达。

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