《学习方法报?语文周刊》
七年级读写大课堂
（-学年第二学期）
一、编辑思路
按照《义务教育语文课程标准》对于阅读和写作的要求及全国各地考试说明中关于阅读和写作的考查要求进行编排，激发学生的读写兴趣，提升学生的读写水平。阅读方面：围绕教材课文主题、重要作家等方面，精选优秀文章，通过有梯度的阅读，拓宽学生的视野；围绕本学段应该掌握的考点，适当地进行阅读训练，有的放矢，巩固所学知识。写作方面：通过跟课文学写作、素材创新运用、作文改写提升、佳作详批等方式，切实提高学生的写作水平，让学生从无话可写，到有话能写，到有话写好，再到精雕细写，进而在考场上下笔如有神，取得好成绩。
二、栏目简介
1版（读）经典永流传现代文篇走近作家：通过名家评价作者、名家眼里的作者等内容，介绍作家。
名作T台秀：选登与本课主题等相关的优美时文。注重可读性。并作简要赏析。
古诗文篇
走近人物：介绍作者的故事、传记；或与作者、本课诗作相关的通俗易懂的文言短文，加注释，帮助理解。
趣味国学：根据本学段教材中的相关内容，提炼有关的国学趣味知识；与诗人、作者相关的趣味故事。
走进文本：摘选现代人对课文的赏析。
名著篇
名师导读：解读背景知识，渗透内容的理解，导引人物、社会背景等。
读书笔记：对名著的批注、对内容的理解性批注。
名著梳理：选取本教材中出现的名著，分人物或情节等进行梳理，使学生对名著的学习系统化、趣味化。
2版（读）
阅读巧攻关/名著大观园
文海撷珠：选取可读性强、描写生动的时文，附一小段赏析，并从结构、语言、思路、选材等方面提出思考。
拓展阅读：选取最新的同主题文章，或与单元配套的时文选粹、品析，与考点糅合；设置阅读理解题。
技法贴吧：突破常规的生硬解释，用生动的语言展示本期所讲技法的魅力，列举示例、对比好坏，告诉学生如何正确运用该方法进行写作。
3版（写）
写作积累帮
写作微课堂：以师生讨论方式或选段解析方式指出课文中最值得学生日常写作借鉴的地方。
精段大咖秀：选取大家、名人的文章中对本期所讲写作方法进行运用的精彩片段。用批注、探讨等方式让学生轻松汲取写作营养。
思维开拓营：采用仿写、补写、扩写、化用、情节描写等形式让学生进行片段写作训练，以便开拓思维，积累写作词句。
名家告诉你：精选与单元写作主题有关的名家选段，进行展示、点评等。
素材抢鲜看：展示时新素材并给出适用方向、素材解读、片段写作运用等。
4版（写）
写作实践课
佳作秀台：展示2篇左右与单元写作主题相同的学生佳作，并对佳作根据单元写作主题进行详细批注，引导学生积极写作。
初作展示：展示存在问题的学生作文初稿。
变身魔法：根据作文中存在的问题提供可以用以修改作文的妙词、妙句、妙段，以及写作素材、写作思路、表达方式等。
作文大变身：根据所提供的材料对原文进行修改，并进行展示。
文题速递：展示精选的作文题目。
思路点拨：多角度点拨写作思路。
写作提纲：以列提纲的形式明确写作思路。
佳作秀场：展示根据提纲中的写作思路完成的优秀作文，且对作文进行详细批注。
碎片一隅：展示根据文题所写的优秀作文片段。
我来列提纲：鼓励学生放飞思维，写出自己的写作思路。
单元写作指导/名师大讲坛
三、产品模式
每学期出版24期四、编辑计划
五、样报展示
滑动
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